Identificación de situaciones de violencia, injusticia o discriminación en el entorno cercano

JOSUE DAVID ANDRADE
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de violencia, injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga sobre los efectos de la violencia, injusticia y la discriminación hacia personas y grupos por características como edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, características físicas, discapacidad, religión, condición social, económica o migratoria, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Objetivo general:
Promover la reflexión y el diálogo sobre las situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad, tomando en cuenta aspectos de diversidad y convivencia escolar.


Objetivo específico:
Dialogar sobre los efectos de la violencia, injusticia y discriminación hacia personas y grupos por características como edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, características físicas, discapacidad, religión, condición social, económica o migratoria, entre otras.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Identificación de situaciones de violencia, injusticia o discriminación en el entorno cercano



  • Presentación del problema: En un círculo de palabra, se invitará a los alumnos a compartir ejemplos de situaciones de violencia, injusticia o discriminación que hayan presenciado o experimentado en su entorno cercano.

  • Debate en grupo: Se promoverá un debate sobre las características de cada situación mencionada y se fomentará la empatía y el respeto por la diversidad.

  • Análisis de casos: Se presentarán casos ficticios de situaciones de violencia, injusticia o discriminación y se pedirá a los alumnos que los analicen y reflexionen sobre los posibles efectos en las personas afectadas.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Efectos de la violencia, injusticia y discriminación



  • Conocimiento teórico: Se facilitará información sobre los efectos de la violencia, injusticia y discriminación en diferentes aspectos de la vida de las personas (físico, emocional, social, etc.).

  • Tra