Narración de historias mediante diversos lenguajes

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes

Objetivo (PDA): Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: Identificación de las vocales

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema a los alumnos.
  
  
  • Explicación de la importancia de la narración de historias y su relación con la lectura y la escritura.
  
  
  • Planteamiento de la problemática a resolver: identificación de las vocales en las palabras.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Lectura de un cuento corto que contenga palabras con vocales destacadas.
  
  
  • Identificación y discusión de las vocales presentes en el cuento.
  
  
  • Realización de ejercicios prácticos para identificar las vocales en palabras.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.
  
  
  • Planteamiento del reto para la siguiente sesión: crear una historia utilizando las vocales aprendidas.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Desarrollo (40 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de una actividad lúdica para repasar las vocales aprendidas.
  
  
  • División de los alumnos en grupos de trabajo.
  
  
  • Cada grupo deberá crear una historia utilizando las vocales aprendidas y plasmarla en un dibujo o collage.
  
  
  • Los niños deberán narrar su historia a sus compañeros y explicar cómo utilizaron las vocales en ella.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión sobre el trabajo realizado.
  
  
  • Planteamiento del reto para la siguiente sesión: presentar la historia al resto del grupo utilizando recursos de los lenguajes artísticos.
  
  
  
  

Sesión 3 (45 minutos):