Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Grecia Rodriguez
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las características de elementos y objetos de su entorno y establece con sus pares, semejanzas y diferencias; usa materiales del arte para representarlas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región


Sesión 1: Exploración de elementos del entorno y clasificación


Objetivo de la sesión: Explorar las características de elementos y objetos del entorno para establecer semejanzas y diferencias, y utilizar materiales del arte para representarlas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y revisión de la clase anterior.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a explorar los elementos y objetos que encontramos en nuestro entorno y aprenderemos a clasificarlos según sus semejanzas y diferencias".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Salida al entorno cercano (patio de la escuela, parque, etc.) para recolectar diferentes objetos y elementos.

    • Regreso al aula y organización de los objetos recolectados en mesas o tarimas.

    • Explicación de los conceptos de semejanzas y diferencias.

    • Guía a los alumnos para que clasifiquen los objetos en grupos según sus semejanzas y diferencias.

    • Utilización de materiales del arte (pinturas, plastilina, papel, etc.) para representar las clasificaciones realizadas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre lo aprendido.

    • Recolección de los materiales utilizados y ordenamiento del aula.

    • Asignación de tarea: Pedir a los alumnos que traigan un objeto de su casa que refleje la diversidad de la comunidad o región para la siguiente sesión.




Sesión 2: Experimentación con objetos y elementos del entorno


Objetivo de la sesión: Experimentar con objetos y elementos del entorno para descubrir nuevas características y compararlas con las clasificaciones realiz