Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo: Elaborar en forma individual y/o colectiva avisos publicitarios, escribir textos breves con formato de letreros, carteles y avisos, a partir de un propósito comunicativo establecido.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Elaborar carteles informativos.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes.
   
   
   • Presentación del tema y del objetivo de la clase.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas para identificar los diferentes tipos de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros que encuentran en su entorno.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación de los diferentes formatos de avisos publicitarios, letreros y carteles.
   
   
   • Análisis de ejemplos de avisos, letreros y carteles, identificando su propósito comunicativo, elementos visuales y texto utilizado.
   
   
   • Discusión sobre cómo estos elementos influyen en la interpretación del mensaje.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de la producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.
   
   
   • Asignación de tarea: Pedir a los estudiantes que observen su entorno y elijan un lugar donde consideren necesario colocar un cartel informativo.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participa