Narración de historias mediante diversos lenguajes

Vania Ami
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Sesión 1: Introducción a la narración de historias (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer la importancia de la narración de historias y su relación con la lectura y la escritura.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase hablando sobre la importancia de las historias en nuestra cultura y cómo nos ayudan a desarrollar nuestra imaginación y creatividad.

  2. Actividad de motivación: Mostrar un libro ilustrado y preguntar a los alumnos qué creen que sucede en la historia basándose en las imágenes.

  3. Lectura de un cuento: Leer en voz alta un cuento corto y animar a los alumnos a participar activamente, haciendo preguntas sobre lo que sucede en la historia.

  4. Conversación sobre el cuento leído: Preguntar a los alumnos qué les gustó del cuento, qué partes les llamaron la atención y cómo se sintieron al escucharlo.

  5. Actividad práctica: Pedir a los alumnos que dibujen una escena o personaje del cuento leído y que lo expliquen a sus compañeros. Fomentar la expresión oral y la creatividad.


Sesión 2: Creación de historias propias (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de inventar y narrar historias con secuencia lógica, utilizando recursos de los lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Recordatorio de la sesión anterior: Comentar brevemente el cuento leído en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si recuerdan los recursos artísticos utilizados (imágenes, colores, formas, etc.).

  2. Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes objetos, imágenes o tarjetas con personajes, lugares y objetos y pedirles que elijan algunos para inventar una histor