Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Grado: 3° de Primaria

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Objetivo: Resuelve multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, mediante diversos procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros).

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Multiplicación y división como operaciones inversas.


• Actividad: Juego de memoria: los alumnos deben relacionar multiplicaciones con sus respectivos productos.


• Discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas para relacionar las multiplicaciones con sus productos.

Sesión 2:

• Actividad: Resolución de multiplicaciones por medio de la suma de multiplicaciones parciales.


• Ejemplos prácticos: Multiplicaciones de dos cifras por una cifra.


• Puesta en común de los resultados obtenidos por los alumnos.

Sesión 3:

• Actividad: Resolución de multiplicaciones utilizando la multiplicación por 10, 20 y 30.


• Ejemplos prácticos: Multiplicaciones de una cifra por 10, 20 y 30.


• Puesta en común de los resultados obtenidos por los alumnos.

Sesión 4:

• Actividad: Resolución de multiplicaciones con productos de tres cifras.


• Ejemplos prácticos: Multiplicaciones de dos cifras por dos cifras.


• Puesta en común de los resultados obtenidos por los alumnos.

Sesión 5:

• Actividad: Introducción al concepto de división.


• Ejemplos prácticos: División de una cantidad en partes iguales.


• Discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas para realizar divisiones.

Sesión 6:

• Actividad: