Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Vania Ami
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Que los niños logren comunicar y reconocer sus emociones adecuadamente.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Reconocer y expresar emociones básicas.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que los niños compartan cómo se sienten en ese momento. Se les proporcionará una paleta de colores y deberán elegir el color que mejor represente su estado de ánimo.

  2. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos observen láminas con diferentes expresiones faciales y identifiquen la emoción que representa cada una. Se les pedirá que compartan alguna experiencia en la que hayan experimentado esa emoción.

  3. Formar parejas y realizar una actividad de role play, en la que cada niño represente una emoción y su compañero adivine cuál es. Luego intercambiarán los roles.

  4. Cierre de la sesión: Reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones adecuadamente. Pedir a los niños que expresen cómo se sienten después de la actividad y por qué.


Sesión 2 - Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Practicar la comunicación de emociones a través de diversas formas.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando las emociones trabajadas en la sesión anterior. Pedir a los alumnos que las repre