Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase - Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Objetivo (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.


• Formación de grupos de trabajo.


• Introducción al problema central: El machismo y su impacto en la conformación de las identidades juveniles.

Sesión 2:

• Investigación en grupos: Los grupos sociales y culturales presentes en la comunidad.


• Identificación de los diferentes grupos presentes y sus características.


• Análisis de la influencia de estos grupos en la formación de las identidades juveniles.

Sesión 3:

• Presentación de los resultados de la investigación en grupos.


• Discusión y reflexión sobre la influencia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Análisis de situaciones reales donde se evidencia esta influencia.

Sesión 4:

• Análisis del derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género.


• Debate en grupos sobre la importancia de este derecho en la conformación de las identidades juveniles.


• Identificación de casos donde este derecho ha sido vulnerado.

Sesión 5:

• Presenta