Reconociendo y expresando emociones en situaciones cotidianas

Natalia
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa lo que siente o le provocan algunas situaciones, seres vivos o personas con las que interactúa en su vida cotidiana, usando diferentes recursos de los lenguajes.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo y expresando emociones en situaciones cotidianas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los niños expresarán verbalmente las emociones que sienten al interactuar con diversas personas y situaciones en su vida cotidiana, utilizando diferentes recursos de los lenguajes.


Actividad 1: Juego de expresión emocional (15 minutos)



  • Los alumnos se sentarán en círculo y se les pedirá que nombren una emoción que hayan experimentado recientemente.

  • Cada niño deberá expresar la emoción utilizando gestos faciales y corporales, sin mencionar la palabra correspondiente.

  • Los demás alumnos deberán adivinar la emoción que está representando.


Actividad 2: Lectura de un cuento sobre emociones (15 minutos)



  • Se les leerá a los niños un cuento que trate sobre diferentes emociones, como "El monstruo de colores" de Anna Llenas.

  • Durante la lectura, se les pedirá a los niños que identifiquen las emociones que experimenta el personaje principal y que compartan situaciones en las que ellos también hayan sentido esas emociones.


Actividad 3: Elaboración de un mural de emociones (15 minutos)



  • Se les proporcionará a los niños papel y materiales de arte.

  • Cada niño deberá dibujar o pegar imágenes que representen diferentes emociones que hayan experimentado.

  • Los niños presentarán su mural al grupo y explicarán por qué eligieron esas imágenes.


Sesión 2: Relacionando emociones con la alimentación saludable (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los niños relacionarán las emociones que experimentan con la alimentación saludable, identificando cómo ciertos alimentos pueden influir en su estado de ánimo.


Actividad 1: Juego de asociación emocional y alimentación (15 minutos)



  • Se