Unidades y medidas utilizados en Física
Caballero Puga José
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce los instrumentos de medición y realiza conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para Física en secundaria 2º: Unidades y medidas utilizados en Física
Tema: Unidades y medidas utilizados en Física
Objetivo: Conocer los instrumentos de medición y realizar conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Integración interdisciplinaria: Atender al problema "Sin Internet"
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Fases de la clase:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las unidades y medidas en la física.
- Despertar la curiosidad de los alumnos planteando el problema de "Sin Internet" y cómo podemos solucionarlo utilizando las unidades y medidas.
Desarrollo (30 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.
- Cada grupo recibirá una lista de magnitudes y deberán investigar y explicar qué instrumentos de medición se utilizan para medir cada magnitud.
- Los grupos buscarán información en libros físicos y enciclopedias en lugar de utilizar Internet.
- Los alumnos realizarán una lista de los instrumentos de medición encontrados y compartirán su investigación con el resto de la clase.
- Realizar ejercicios prácticos de conversión de unidades y medidas utilizando los múltiplos y submúltiplos de cada magnitud.
- Los alumnos deberán resolver problemas relacionados con la vida cotidiana donde tengan que aplicar conversiones de unidades y medidas.
Cierre (10 minutos):
- Los alumnos compartirán sus conclusiones sobre la importancia de las unidades y medidas en la física y cómo pueden aplicarlas en situaciones reales.
- Reflexionar sobre cómo se puede resolver el problema de "S