Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Gabriela Leon
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconstruye aspectos de la vida cotidiana en los ámbitos de la economía, la cultura, sociedad y la política de los pueblos de Mesoamérica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 1º:


Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Objetivo (PDA): Reconstruir aspectos de la vida cotidiana en los ámbitos de la economía, la cultura, sociedad y la política de los pueblos de Mesoamérica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática: Los alumnos desconocen aspectos de la economía, sociedad, agricultura de Tabasco y la importancia que tienen en su vida diaria.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.


Sesión 1:
Inicio:



  • Dar la bienvenida a los alumnos y contextualizar el tema a trabajar.

  • Explicar la problemática y su relevancia para la vida diaria de los alumnos.

  • Presentar el problema a resolver: "¿Cómo afectan los aspectos de la economía, sociedad y agricultura de Tabasco en la vida cotidiana de los habitantes de la región?"

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen o han escuchado sobre estos aspectos.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles material de investigación sobre la economía, sociedad y agricultura de Tabasco.

  • Cada grupo deberá realizar una investigación sobre un aspecto específico y elaborar un informe escrito que incluya la recopilación de datos y ejemplos de la vida cotidiana.

  • Los grupos tendrán tiempo para investigar y elaborar el informe.


Cierre:



  • Cada grupo presentará su informe escrito a los demás compañeros.

  • Se fomentará el debate y la reflexión sobre la importancia de estos aspectos en la vida cot