Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprendemos en nuestra comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan nuestra forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Agua potable

Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Saludo y canto de bienvenida.


• Breve conversación sobre la importancia del agua potable en nuestra comunidad y la manera en que la utilizamos en nuestra vida diaria.

Desarrollo:

1. Actividad: "Mi experiencia con el agua"

• Los alumnos se colocarán en círculo y cada uno deberá contar una experiencia personal relacionada con el agua (por ejemplo, momentos en los que han tenido sed, han jugado con agua, han visto cómo se utiliza en la cocina, etc.).


• Se fomentará la expresión oral, la escucha activa y el respeto hacia las opiniones de los demás.

2. Actividad: "Lenguaje del agua"

• Se presentarán imágenes y tarjetas con palabras relacionadas con el agua potable.


• Los alumnos deberán mencionar y explicar qué necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes están asociados con cada concepto.


• Se utilizarán gestos, señas y movimientos corporales para facilitar la expresión y comprensión de las ideas.

3. Actividad: "Nuestro mensaje"

• Los alumnos crearán un mensaje conjunto sobre la importancia del agua potable en nuestra comunidad, utilizando palabras, gestos, imágenes, sonidos y movimientos corporales aprend