La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.

Plan de clase

Tema: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo: Participa en la toma de decisiones sobre el funcionamiento de la escuela y la relación escuela-comunidad para favorecer la colaboración.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Lectoescritura

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo las necesidades de la comunidad escolar

Objetivo específico: Identificar las necesidades de la comunidad escolar en relación a la lectoescritura.

Actividades:

1. Introducción (5 minutos): Presentación del tema y motivación inicial. Planteamiento de la importancia de la colaboración y participación en la escuela.


2. Dinámica de grupo (15 minutos): Los alumnos formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre las necesidades de la comunidad escolar en el área de la lectoescritura.


3. Registro de necesidades (15 minutos): Cada grupo registrará en papelógrafo las necesidades identificadas.


4. Puesta en común y selección (10 minutos): Cada grupo compartirá sus registros y entre todos elegirán las necesidades más relevantes.


5. Reflexión final (5 minutos): Cierre de la sesión con una reflexión sobre la importancia de conocer las necesidades de la comunidad escolar para favorecer la colaboración.

Sesión 2:
Título: Diseño y planificación de acciones de mejora

Objetivo específico: Diseñar y planificar acciones de mejora para abordar las necesidades identificadas en la sesión anterior.

Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos): Breve repaso de las necesidades identificadas.


2. Formación de equipos de