Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Silvia Ixmatlahua
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y describe en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que le causan curiosidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.


Objetivo (PDA): Observar y describir en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que les causen curiosidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Introducción al tema (45 minutos):



  • Presentación del tema: "Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los animales que conocen y sus características.

  • Mostrar imágenes de diferentes animales y fomentar la participación de los alumnos para describirlos.

  • Presentar el problema: "¿Cómo podemos aprender más sobre los animales de nuestro entorno y relacionarlo con las matemáticas?".


Sesión 2 - Investigación y observación de animales (45 minutos):



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

  • Proporcionar recursos como libros, revistas y láminas con imágenes de animales.

  • Los alumnos investigarán y observarán los animales de su entorno, centrándose en cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen y los cuidados que necesitan.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de información entre los grupos.


Sesión 3 - Relacionando animales y matemáticas (45 minutos):



  • Realizar una actividad de clasificación de animales según sus características (tamaño, habitat, alimentación, etc.) utilizando tarjetas y fotos de animales.

  • Plantear preguntas como: "¿Cuántos animales carnívoros encontraron?" o "¿Cuántos animales viven en el agua?" para relacionar el conteo y la clasificación con los animales.

  • Realizar ejerc