Los seres vivos y la importancia de cuidar nuestro planeta.

17DJN0315F -
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa lo que supone sucedería si se alteran las condiciones de la naturaleza por las acciones de las personas, por ejemplo, al contaminarla o dañarla.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los seres vivos y la importancia de cuidar nuestro planeta.


Objetivo: Expresa lo que supone sucedería si se alteran las condiciones de la naturaleza por las acciones de las personas, por ejemplo, al contaminarla o dañarla.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Calentamiento (5 minutos): Los alumnos realizarán una actividad de movimiento y respiración para relajarse y prepararse para la clase.



  2. Introducción al tema (10 minutos): El docente mostrará imágenes de diferentes seres vivos y preguntará a los niños qué características tienen en común. Se promoverá la participación y el pensamiento crítico.



  3. Observación de elementos naturales (15 minutos): Se llevará a cabo una actividad de observación en la que los alumnos podrán manipular diferentes elementos naturales como hojas, flores, tierra, etc. Se les pedirá que describan cómo se sienten, huelen, etc. y se fomentará la curiosidad y la exploración.



  4. Reflexión sobre la importancia de los seres vivos (15 minutos): El docente guiará una conversación con los alumnos para reflexionar sobre la importancia de los seres vivos en nuestro planeta. Se les preguntará qué pasaría si estos seres vivos desaparecieran y se les animará a pensar en las consecuencias.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos): El docente recordará brevemente lo aprendido en la sesión anterior y preguntará a los alumnos si tienen alguna pregunta o duda.



  2. Actividad de investigación (20 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y se les dará la tarea de investigar sobre un animal en peligro de extinción. Deberán buscar información