Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo: Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Lectura y escritura

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de análisis de textos literarios


2. Registro de participación en la comunidad

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el objetivo de la unidad y su importancia.


• Plantear el problema de la falta de interés por la lectura y escritura en la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los textos literarios que los alumnos conocen y les gustan.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en equipos y asignarles un género literario.


• Cada equipo deberá investigar sobre el género asignado, incluyendo autores, obras destacadas y características.


• Los equipos deben preparar una presentación breve sobre su género literario.

Cierre:

• Los equipos presentan sus investigaciones al resto de la clase.


• Se promueve el diálogo y el intercambio de opiniones sobre los géneros literarios presentados.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar los géneros literarios presentados en la sesión anterior.


• Proponer a los alumnos que elijan un género literario para profundizar en él.

Desarrollo:

• Los alumnos deben seleccionar una obra literaria del género elegido.


• Leer la obra seleccionada y tomar notas sobre sus aspectos estéticos y personales.

Cierre:

• Los alumnos comparten brevemente sus notas sobre la obra elegida.


• Se fomenta la escucha activa y el respeto a las opin