Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

PLANIFICACIÓN DE CLASE

Asignatura: Inglés
Curso: Secundaria 1º
Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés
Objetivo (PDA): Recuperar de distintos tipos de textos literarios en inglés, expresiones, elementos y recursos estéticos y elaborar un glosario.

Metodología: Proyecto Comunitario

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de que el alumno sea capaz de crear su propio criterio con base a textos y/o relatos cortos y logre comprender lo que ha leído.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de los elementos y recursos estéticos en inglés.


• Explicar brevemente los conceptos de elementos y recursos estéticos en inglés, utilizando ejemplos visuales y audiovisuales.


• Mostrar un video corto de una obra de teatro en inglés y pedir a los alumnos que identifiquen los elementos y recursos estéticos presentes en la actuación.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Entregar a los alumnos una variedad de textos literarios en inglés (poemas, cuentos cortos, extractos de novelas, etc.).


• Pedir a los alumnos que, en grupos, seleccionen un texto y lo lean en voz alta.


• Fomentar la participación de los alumnos en un debate sobre los elementos y recursos estéticos presentes en el texto, guiando las preguntas y promoviendo el pensamiento crítico.


• Organizar una actividad de creación en la que los alumnos elaboren un glosario con las expresiones, elementos y recursos estéticos encontrados en el texto. Cada grupo deberá presentar su glosario al resto de la clase.

Sesión 2:

• Solicitar a los alumnos que, individualmente, seleccionen un texto lite