Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación: Iniciar la clase con una breve actividad de calentamiento, como saltar en su lugar o hacer estiramientos simples.


• Introducción del tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad trabajarán las posibilidades de movimiento en diferentes espacios y cómo ello favorece sus habilidades motrices.


• Presentación de ejercicios estáticos: Mostrar a los alumnos diferentes ejercicios estáticos, como sostenerse en un pie o hacer una figura con el cuerpo. Realizarlos de manera conjunta y luego permitir que los alumnos los practiquen por parejas o en pequeños grupos.


• Retroalimentación: Realizar una breve retroalimentación sobre los ejercicios estáticos practicados y destacar la importancia de mantener el control y equilibrio en estas situaciones.

Sesión 2:

• Activación: Realizar una actividad de calentamiento que involucre movimientos sin desplazamiento, como girar sobre su propio eje o brincar en el lugar.


• Presentación de ejercicios de movimientos sin desplazamiento: Mostrar a los alumnos diferentes ejercicios de movimientos sin desplazamiento, como girar, brincar, hacer movimientos de balanceo, etc. Realizarlos de manera conjunta y luego permitir que los alumnos los practiquen por p