Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo (PDA): Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Lectura y escritura

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Conversación sobre la importancia de la literatura y su relación con la comunidad.


• Generación de preguntas y expectativas sobre el tema.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes tipos de textos literarios (cuentos, novelas, poesía, ensayos, etc.).


• Actividad de lectura en grupo: cada alumno seleccionará un texto literario de su libre elección para analizarlo posteriormente.


• Estrategias de lectura: subrayar ideas principales, identificar personajes, analizar el mensaje, etc.

Cierre:

• Compartir en plenaria las impresiones de los textos leídos.


• Reflexión sobre la importancia de la lectura y el análisis de los textos literarios.


• Tarea: elegir y leer un nuevo texto literario para las siguientes sesiones.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: ¿Qué aprendimos sobre los textos literarios?


• Presentación de la tarea: cada alumno compartirá brevemente el texto literario que eligió y dará su opinión personal sobre él.

Desarrollo:

• Actividad de análisis y reflexión en grupos pequeños: los alumnos discutirán sobre los diferentes textos literarios y compartirán sus juicios estéticos.


• Elaboración de un cuadro comparativo con las características de cada texto literario analizado.

Cierre: