Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar: Dificultad para comunicarse de manera oral y escrita.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del objetivo de la clase y del problema a abordar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los sucesos más significativos que han ocurrido en la comunidad.


• Promover la participación activa de los estudiantes y fomentar el pensamiento crítico.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Introducción a los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Explicación de los diferentes géneros periodísticos de interpretación: crónicas, reportajes, entrevistas, etc.


• Análisis de ejemplos de cada género periodístico y sus características.


• Ejercicio práctico: los estudiantes deben seleccionar un suceso significativo de su entorno e identificar a qué género periodístico pertenece y cómo lo redactarían.


• Retroalimentación y discusión en grupo sobre los resultados.

Sesión 2:

• Repaso de los géneros periodísticos vistos en la sesión anterior.


• Presentación de los recursos utilizados en los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos: titulares impactantes, fotografías, citas, etc.


• Análisis de ejemplos de los recursos utilizados en diferentes géneros periodísticos.


• Ejercicio práctico: los estudiantes deben seleccionar un suceso significativo de su entorno y utili