Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Maria Hernandez
Primaria 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha y canta diversas canciones, rondas infantiles y arrullos, elige las que son de su agrado y explica las razones de su elección.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos


Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos, y fomentar la participación y el interés por la música y las tradiciones culturales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

  • Realización de una actividad de calentamiento físico y vocal para prepararse para el canto.

  • Breve reflexión sobre la importancia de la música y las tradiciones culturales.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Presentación de diversas canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos de diferentes culturas.

  • Escucha activa y participación de los alumnos, invitándoles a seguir las melodías y las letras de las canciones.

  • Diálogo sobre las características de las canciones y los cuentos presentados, fomentando la expresión de opiniones y preferencias.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexión final sobre las canciones y cuentos presentados.

  • Preguntas abiertas para que los alumnos expresen sus preferencias y razones de elección.

  • Tarea: Investigar en casa sobre canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos de su cultura y compartirlo en la siguiente sesión.


Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo: Fomentar el sentido de pertenencia y la participación activa de los alumnos en la comunidad a través de la presentación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos de su cultura.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Recordar la tarea de la sesión anterior y dar espacio para que los alumnos compartan lo investigado sobre canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos de su cultura.

  • Escucha y apre