Azar y probabilidad

Plan de clase

Tema: Azar y probabilidad

Nivel: Secundaria 1º

Tiempo total: 100 minutos (2 sesiones de 50 minutos cada una)

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Identificar eventos en los que interviene el azar, determinar el espacio muestral y experimentar.

Aprendizajes esperados:

• Reconoce la importancia del azar y la probabilidad en situaciones cotidianas.


• Identifica eventos en los que interviene el azar y determina el espacio muestral.


• Diseña y realiza experimentos sencillos para calcular probabilidades.

Enfoque de igualdad de género e inclusión:

• Se promoverá la participación equitativa de todos los alumnos sin importar su género, capacidad o contexto cultural.


• Se utilizarán ejemplos y situaciones que sean relevantes para la vida de los alumnos, sin estereotipos de género o discriminación.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

Inicio (15 minutos):

1. Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.


2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que interviene el azar. Anotar las respuestas en el pizarrón.


3. Introducir el concepto de espacio muestral y explicar su importancia en el estudio de la probabilidad.

Desarrollo (30 minutos):

1. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


2. Entregar a cada grupo una serie de situaciones cotidianas en las que interviene el azar (ejemplo: lanzamiento de una moneda, lanzamiento de un dado, extracción de una carta de una baraja, etc.)


3. Solicitar a los alumnos que identifiquen el espacio muestral de cada situación y lo escriban en una hoja de papel.


4. Brindar apoyo y guía a los grupos durante esta actividad. Observar y corregir si es necesario.