La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Revisar desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación. Explicar la importancia de revisar este tema desde una perspectiva de valores universales.


• Presentación del problema: Explicar el problema relacionado con el origen nahua de los estudiantes y la falta de recuperación de este aspecto cultural en la escuela. Plantear el desafío de abordar el tema desde una perspectiva intercultural y de apropiación de las culturas.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos sobre las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas. Registrar las respuestas en el pizarrón.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas. Proporcionar recursos como libros, artículos y páginas web para apoyar su investigación.


• Organizar una discusión en grupo para compartir los hallazgos de cada equipo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Análisis crítico de los documentos: Realizar una lectura guiada de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas, resaltando los aspectos relacionados con los valores universales de lib