Las propiedades extensivas e intensivas como forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas como forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.

Objetivo PDA: Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Rezago académico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y activación de conocimientos previos: Se realizará una lluvia de ideas sobre las propiedades de las sustancias y materiales que utilizan en su vida diaria. Se les pedirá que mencionen ejemplos de sustancias y materiales y sus características.


• Introducción a las propiedades extensivas e intensivas: Se explicará la diferencia entre estas dos propiedades y se presentarán ejemplos de cada una.


• Actividad práctica: Se realizará una actividad de observación y clasificación de objetos según sus propiedades extensivas e intensivas. Los alumnos utilizarán instrumentos de medición como reglas y balanzas para obtener datos precisos.

Sesión 2:

• Reflexión sobre los resultados de la actividad anterior: Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus observaciones y conclusiones sobre las propiedades de los objetos analizados.


• Aplicación de las propiedades en situaciones cotidianas: Se plantearán diversas situaciones en las que los alumnos deberán identificar las propiedades de los materiales o sustancias involucradas. Por ejemplo, identificar cuál es el mejor material para construir un puente o determinar qué tipo de sustancia es más adecuada p