El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo (PDA): Identificar situaciones y personas que representan un riesgo para la protección de la dignidad y la integridad física y mental de niñas y niños.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Sensibilización y concientización sobre los riesgos

• Presentación del tema y explicación de la importancia de proteger la integridad propia y de los demás.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo que los alumnos pueden identificar en su entorno.


• Discusión en grupo sobre las diferentes situaciones mencionadas, destacando los riesgos y el impacto negativo que pueden tener en las personas.


• Presentación de casos reales de maltrato, abuso, bullying y explotación sexual, con el objetivo de generar empatía y comprensión sobre los efectos negativos de estas situaciones.


• Reflexión grupal sobre cómo se podrían prevenir estas situaciones y qué acciones podrían tomar para protegerse a sí mismos y a los demás.

Sesión 2: Conocimiento de las instancias de ayuda y denuncia

• Introducción de las diferentes instancias y recursos disponibles para solicitar ayuda y/o denunciar situaciones de riesgo.


• Explicación de los pasos a seguir para solicitar ayuda o presentar una denuncia.


• Actividades prácticas en las que los alumnos identifiquen las instancias y recursos a los que podrían acudir en distintas sit