Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Objetivo (PDA): Elaborar hipótesis que expliquen el trato que Porfirio Díaz dio a la oposición política, a la prensa, al movimiento campesino y obrero, y a los pueblos indígenas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre las revoluciones modernas y el contexto histórico de Porfirio Díaz en México.


• Realización de una actividad de lluvia de ideas para identificar el conocimiento previo de los estudiantes sobre el trato de Porfirio Díaz a la oposición política, la prensa, el movimiento campesino y obrero, y los pueblos indígenas.


• Planteamiento del problema central: ¿Cuál fue el trato que Porfirio Díaz dio a la oposición política, a la prensa, al movimiento campesino y obrero, y a los pueblos indígenas?

Desarrollo:

• División de los estudiantes en grupos pequeños.


• Asignación de roles dentro de cada grupo: investigador, organizador, facilitador y comunicador.


• Recopilación de información sobre el trato de Porfirio Díaz a cada uno de los aspectos mencionados.


• Análisis de la información recopilada y elaboración de hipótesis que expliquen dicho trato.


• Búsqueda de ejemplos históricos que respalden las hipótesis planteadas.

Cierre:

• Puesta en común de las hipótesis elaboradas por cada grupo.


• Reflexión sobre las similitudes y diferencias entre las hipótesis planteadas.


• Identificación de puntos en común y divergencias en las conclusiones obtenidas.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2