Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Explicación del tema y del objetivo de aprendizaje.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de calentamiento: Juegos de estiramientos y movimientos corporales.


• Demostración de diferentes posibilidades de movimiento estático: Sostenerse en un pie, hacer figuras con el cuerpo, etc.


• Práctica guiada: Los alumnos realizan los movimientos estáticos bajo la supervisión del docente.


• Reflexión y diálogo: Preguntas para que los alumnos expresen sus experiencias y comprensión del tema.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de mantener el control y equilibrio en los movimientos estáticos.


• Asignación de tarea: Los alumnos deben practicar los movimientos estáticos en casa y registrar sus avances.

Sesión 2:

Introducción (10 minutos):

• Recordatorio del tema y del objetivo de aprendizaje.


• Repaso de los movimientos estáticos practicados en la sesión anterior.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de calentamiento: Juegos de movimientos dinámicos.


• Demostración de diferentes movimientos sin desplazamiento: Girar, brincar, etc.


• Práctica guiada: Los alumnos reali