Introducción y exploración del tema

Yamilet Sol
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y exploración del tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de las representaciones cartográficas y la ubicación de la localidad dentro de la entidad y el país, relacionándolo con el conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.


Actividades:



  1. Presentación del problema: Iniciar la sesión planteando el problema de los alumnos de la escuela Motolinia y su relación con la quema de caña en las comunidades cercanas.

  2. Lluvia de ideas: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen lo que saben sobre representaciones cartográficas y la importancia de los ecosistemas para la vida.

  3. Explicación del tema: Dar una explicación breve sobre las representaciones cartográficas y cómo estas nos permiten ubicar lugares dentro de una entidad y un país. Destacar la importancia de cuidar los ecosistemas para garantizar una vida saludable.

  4. Actividad práctica: Dividir a los alumnos en equipos y entregarles un mapa de la localidad. Pedirles que identifiquen y marquen la ubicación de la escuela Motolinia.

  5. Reflexión: Al finalizar la actividad, realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conocer y cuidar nuestros ecosistemas.


Sesión 2: Elaboración de representaciones cartográficas (45 minutos)


Objetivo: Elaborar representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.


Actividades:



  1. Recordatorio del tema anterior: Iniciar la sesión recordando brevemente el tema de la sesión anterior y su relación con el problema planteado.

  2. Explicación del concepto de puntos cardinales: Explicar a los alumnos qué son los puntos cardinales y cómo se utilizan para ub