Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable

Namibia Ruíz
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evalúa la contribución de la ética en las prácticas de producción, distribución y consumo de bienes y servicios, para generar alternativas de desarrollo sustentables.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable


Tema: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable
Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 2º


Objetivo de aprendizaje (PDA): Evaluar la contribución de la ética en las prácticas de producción, distribución y consumo de bienes y servicios, para generar alternativas de desarrollo sustentables.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problema a abordar: No se contribuye en las prácticas para generar alternativas de desarrollo sustentable.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y contextualización del tema.

  2. Presentación del problema a los alumnos: "Actualmente, vivimos en una sociedad donde las prácticas de producción, distribución y consumo de bienes y servicios no siempre son sostenibles. ¿Cómo podríamos contribuir desde la ética para generar alternativas de desarrollo sustentables?"

  3. Realización de una lluvia de ideas en torno a posibles soluciones éticas para el problema planteado.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Formación de grupos de trabajo (4-5 alumnos por grupo) e asignación de roles: líder, secretario, vocero, investigador.

  2. Cada grupo investigará y analizará diferentes prácticas de producción, distribución y consumo existentes, analizando su impacto en el medio ambiente y en la sociedad.

  3. Los grupos deberán buscar alternativas éticas que permitan mejorar dichas prácticas, considerando principios como la justicia, la equidad y la responsabilidad.

  4. Los grupos deberán elaborar un plan de acción que incluya propuestas concretas para implementar estas alternativas éticas.


Cierre (10