El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo (PDA): Identificar interacciones de competencia e interdependencia en el ecosistema local y explicar cómo regulan el funcionamiento y mantenimiento en la dinámica general del ecosistema.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: A través de un panel, discutir temas ambientales con el fin de aprender cómo influye el bienestar del ser humano en el calentamiento global.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema del calentamiento global y su relación con los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de este tema y su influencia en el bienestar humano.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas en la cual los estudiantes mencionen ejemplos de interacciones de competencia e interdependencia en el ecosistema local.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignar a cada grupo un ecosistema local para que investiguen y analicen las interacciones presentes en él.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase, enfocándose en cómo esas interacciones regulan el funcionamiento y mantenimiento del ecosistema.

Cierre:

• Realizar una discusión en clase sobre los hallazgos presentados por cada grupo y cómo se relacionan con la dinámica general de los ecosistemas.


• Resaltar la importancia de entender estas interacciones para comprender la influencia del ser humano en el calentamiento global.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y las i