Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Determina e interpreta la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Distractores dentro de los ambientes de aprendizaje.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la sesión:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los estudiantes y revisar el objetivo de la clase.


• Realizar una breve actividad de activación previa al tema, como por ejemplo, presentar a los estudiantes una serie de datos y preguntarles si pueden identificar la medida de tendencia central que corresponde.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los estudiantes diferentes conjuntos de datos y solicitarles que calculen la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda para cada conjunto.


• Fomentar el trabajo en grupos de 3 o 4 estudiantes para que colaboren y discutan las respuestas.


• Proporcionar a los estudiantes diferentes herramientas, como tablas y fórmulas, para que puedan realizar los cálculos de manera adecuada.


• Durante el desarrollo de la actividad, incentivar la reflexión y el pensamiento crítico, formulando preguntas que los inviten a analizar la importancia de cada medida de tendencia central y de dispersión en la interpretación de la información.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo, destacando las diferentes estrategias utilizadas para calcular las medidas de tendencia central y de dispersión.


• Realizar una reflexión final sobre cómo