Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo PDA: Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Convivencia sana, pacifica e inclusiva en la escuela.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del objetivo de la clase y su relación con la convivencia sana, pacifica e inclusiva en la escuela.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se requiere tomar decisiones basadas en datos.


• Mostrar ejemplos visuales de conjuntos de datos y preguntar a los estudiantes qué información pueden obtener de ellos.


• Explicar la importancia de las medidas de tendencia central y de dispersión para analizar la información.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y entregarles un conjunto de datos.


• Pedir a los grupos que identifiquen la media, mediana y moda de los datos.


• Guiar a los estudiantes a través de preguntas para que comprendan cómo calcular cada medida de tendencia central.


• Después de calcular las medidas, pedir a los grupos que comparen los resultados y discutan las diferencias.


• Promover la reflexión sobre la importancia de cada medida y cómo pueden influir en la toma de decisiones.

Sesión 2:

• Introducir el concepto de dispersión y explicar brevemente las medidas de rango y desviación media.


• Pedir a los grupos que calculen el rango y la desviación media de los datos que trabajaron en la sesión anterior.


• Guiar a los estudiantes e