Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.

Emanuel Jesús
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los valores que posee y que han sido heredados de su familia, para fomentar cuidados afectivos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.


Objetivo: Identificar los valores que posee y que han sido heredados de su familia, para fomentar cuidados afectivos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Disciplina: Interdisciplinar


Problema a atender: Comportamientos irrespetuosos hacia compañeros y maestros, como interrumpir, burlarse o desobedecer.


Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos sobre la importancia de la familia y cómo se sienten protegidos, cuidados y amados en ella. Fomentar el diálogo y la participación de todos los alumnos.



  2. Presentar el concepto de herencia familiar y explicar que todos tenemos valores y normas que hemos aprendido en nuestra familia. Promover la reflexión sobre la importancia de estos valores en la convivencia y el cuidado afectivo.



  3. Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan los valores que consideran importantes en su familia. Pueden utilizar dibujos, palabras o frases para representar estos valores.



  4. Organizar a los alumnos en parejas y pedirles que compartan con su compañero/a los valores que han identificado en sus familias. Fomentar la escucha activa y el respeto hacia las opiniones de los demás.



  5. Pedir a cada pareja que elija uno de los valores mencionados para crear una pequeña presentación o cartel que promueva ese valor en el aula. Dar tiempo para la preparación y presentación de las parejas.



  6. Realizar la presentación de los carteles o presentaciones por parte de las parejas. Fomentar la participación y el reconocimiento de los valores de