Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Objetivo (PDA): Reconoce situaciones de riesgos sociales en las familias, la escuela y la comunidad, así como la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender problemas de comprensión lectora, resolución de problemas, operaciones básicas y redacción en textos.

Enfoque: Igualdad de género y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (5 minutos): Realizar una actividad de lectura en voz alta de un cuento relacionado con situaciones de riesgo social, promoviendo la igualdad de género y la apropiación de culturas.


• Desarrollo (30 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones de riesgo social que los alumnos conocen en sus familias, la escuela y la comunidad. Registrar las ideas en un cartel.


• Actividad (10 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación de riesgo social para que investiguen y preparen una pequeña dramatización.


• Cierre (5 minutos): Cada grupo deberá presentar su dramatización frente al resto de la clase, reflexionando sobre la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica en dicha situación.

Sesión 2:

• Inicio (5 minutos): Realizar una actividad de lectura en voz alta de un cuento relacionado con el autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica en situaciones de riesgo social.


• Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad de resolución de problemas relacionados con las situaciones de rie