Funciones y responsabilidades de las autoridades en la comunidad

Juan Carlos
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones y responsabilidades de las autoridades, de la familia, la escuela y la comunidad para la organización de la convivencia, la resolución de conflictos y el cumplimiento de acuerdos y normas de manera participativa y pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica funciones y las responsabilidades de las autoridades de su casa, el aula, la escuela, las actividades que realizan, cómo toman las decisiones, cómo conocen las necesidades de los integrantes de su familia o escuela, cómo se distribuyen las tareas y responsabilidades; y establece compromisos para colaborar con las autoridades en favor de la convivencia pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Funciones y responsabilidades de las autoridades en la comunidad


Objetivo (PDA): Identificar funciones y responsabilidades de las autoridades de la casa, el aula, la escuela y la comunidad para la organización de la convivencia pacífica, la resolución de conflictos y el cumplimiento de acuerdos y normas.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Igualdad de género y Interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una dinámica de presentación para que los alumnos se conozcan y se sientan más cómodos en el grupo.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por autoridades y cuáles son las autoridades que conocen en la comunidad.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar a los alumnos diferentes imágenes de autoridades en la comunidad, como el alcalde, el director de la escuela, los padres, etc.

    • Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen las funciones y responsabilidades de cada una de estas autoridades.

    • Promover la participación y el diálogo entre los alumnos para discutir sobre las funciones y responsabilidades de las autoridades.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de las autoridades y cómo contribuyen a la convivencia pacífica en la comunidad.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las funciones y responsabilidades de las autoridades en su comunidad.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):

    • Realizar una revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.

    • Promover la participación de los alumnos para que compartan sus investigaciones sobre las funciones y responsabilidades de las