Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Alexa Medina
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - 1ª sesión


Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Objetivo: Analizar las necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales, aplicando el pensamiento estratégico y creativo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema de la violencia en la comunidad


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre problemas relacionados con la violencia en la comunidad.

  3. Realizar una votación para seleccionar el problema que se abordará en la clase.

  4. Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia en la resolución de problemas.


Desarrollo:



  1. Formación de grupos de trabajo.

  2. Investigación en grupo sobre el problema seleccionado: recopilación de información, identificación de causas y consecuencias, análisis del contexto, etc.

  3. Aplicación del pensamiento estratégico y creativo para plantear alternativas de solución.

  4. Presentación de las alternativas de solución por parte de cada grupo.

  5. Discusión y análisis de las distintas alternativas propuestas.

  6. Selección de la mejor alternativa considerando los criterios y condiciones contextuales.


Cierre:



  1. Reflexión individual sobre el proceso de resolución de problemas y la importancia del pensamiento estratégico y creativo.

  2. Puesta en común de las reflexiones individuales.

  3. Cierre de la clase, agradecimientos y despedida.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de pa