Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva que promuevan una vida saludable

Emmanuel Luna
Ubicación curricular
Contenido Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en diversas fuentes en inglés sobre una vida saludable, para construir un texto informativo y difundirlo a través de medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva que promuevan una vida saludable


Objetivo (PDA): Investiga en diversas fuentes en inglés sobre una vida saludable, para construir un texto informativo y difundirlo a través de medios de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema: Falta de nutrientes por la mala alimentación dentro y fuera de la escuela.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable e inclusión


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el tema de los mensajes en inglés en los medios de comunicación masiva que promueven una vida saludable.

  • Discutir el problema de la falta de nutrientes debido a la mala alimentación.

  • Explicar la importancia de una alimentación saludable para una vida sana.

  • Presentar ejemplos de mensajes en inglés relacionados con la promoción de una vida saludable en diferentes medios de comunicación.


Sesión 2:



  • Investigación en inglés: Pedir a los estudiantes que investiguen en diferentes fuentes en inglés sobre una vida saludable.

  • Proporcionar recursos como páginas web, artículos, videos y libros en inglés relacionados con el tema.

  • Los estudiantes deben tomar notas y recopilar información relevante para construir un texto informativo.


Sesión 3:



  • Construcción de texto informativo: Guiar a los estudiantes en la construcción de un texto informativo basado en la investigación realizada.

  • Enfatizar la estructura y organización del texto informativo.

  • Fomentar la inclusión de ideas y argumentos relacionados con el problema de la falta de nutrientes debido a la mala alimentación.


Sesión 4:



  • Difusión a través de medios