Textos de divulgación científica

Heyvin Martinez
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Textos de divulgación científica


Objetivo: Analizar las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Los alumnos no conviven adecuadamente


Enfoque: Igualdad de género y de Interculturalidad crítica


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Saludo y contextualización del tema: Textos de divulgación científica.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por texto de divulgación científica.

  • Presentar el objetivo de la clase y la importancia de aprender a elaborar y dar a conocer textos científicos.


Fase de desarrollo:



  • Introducir a los alumnos a la metodología de proyecto comunitario, explicando que trabajarán en grupos para elaborar un texto científico de divulgación que sea de interés para ellos y que pueda ser compartido con la comunidad.

  • Explicar la importancia de la igualdad de género y la interculturalidad crítica en el desarrollo de este proyecto.

  • Formar grupos de trabajo, asignando roles a cada miembro del grupo (investigador, redactor, editor, presentador, etc.).

  • Proporcionar a los alumnos recursos y fuentes de información confiables para que investiguen sobre un tema de interés relacionado con la ciencia.

  • Brindar apoyo y orientación a los grupos durante su investigación y elaboración del texto de divulgación científica.


Fase de cierre:



  • Cada grupo presentará un avance de su investigación y compartirá ideas sobre el tema que eligieron.

  • Fomentar el respeto y la participación activ