Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Objetivo (PDA): Leer de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos presentan rezago en comprensión lectora, resolución de problemas, operaciones básicas, mala redacción en textos.

Enfoque transversal: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar seres imaginarios en textos literarios y comprender su importancia en la representación de diferentes formas de ser y estar en el mundo.

Actividades:

1. Presentación del tema y del objetivo de la clase.


2. Lectura en voz alta de un cuento corto que contenga seres imaginarios.


3. Discusión en grupo sobre los personajes y sus características.


4. Realización de una actividad artística en la que los alumnos representen visualmente a los seres imaginarios del cuento.


5. Reflexión individual sobre la importancia de la ficción en la representación de distintas formas de ser y estar en el mundo.

Sesión 2:

Objetivo específico: Emplear elementos de los lenguajes artísticos para representar seres imaginarios.

Actividades:

1. Recordatorio del tema y del objetivo de la clase anterior.


2. Lectura en voz alta de otro cuento que contenga seres imaginarios.


3. Análisis de los elementos artísticos presentes en el cuento (descripciones, ilustraciones, etc.).


4. Realización de una actividad en la que los alumnos creen sus propios seres imagi