Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Grado: Secundaria 3º
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Integración interdisciplinar: Cambio climático

Objetivo: El alumno debe ser capaz de encontrar relaciones de volumen entre la esfera, el cono y el cilindro.

Sesión 1: La circunferencia y el círculo
Fase de inicio:

• Presentación del tema: explicar qué es una circunferencia y un círculo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lugares o objetos en los que se encuentran circunferencias y círculos en la vida cotidiana.


• Plantear el siguiente problema relacionado con el cambio climático: ¿Cómo pueden las circunferencias y los círculos ayudarnos a entender el cambio climático?

Fase de desarrollo:

• Investigación y descubrimiento: los alumnos realizarán una investigación sobre la relación entre las circunferencias y los círculos y su aplicación en el estudio del cambio climático.


• Realización de ejercicios prácticos relacionados con la medición de circunferencias y círculos.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión sobre la importancia de comprender los conceptos de circunferencia y círculo en el estudio del cambio climático.


• Asignación de ejercicios para practicar en casa.

Sesión 2: La esfera y su volumen
Fase de inicio:

• Recordatorio de los conceptos de circunferencia y círculo.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se relaciona la esfera con el cambio climático?

Fase de desarrollo:

• Investigación y descubrimiento: los alumnos investigarán sobre las propiedades de la esfera y su relación con el cambio climático.


• Realización de ejercicios prácticos para calcular el volumen de una esf