Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de Clase:

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

Objetivo: Deduce métodos para separar mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) mediante actividades experimentales con base en las propiedades físicas de las sustancias involucradas, así como su funcionalidad en actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de cultura de reciclaje y manejo de desechos orgánicos e inorgánicos, los cuales provocan contaminación de las pocas fuentes de agua.

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la Clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar a los alumnos el problema de la falta de cultura de reciclaje y manejo de desechos orgánicos e inorgánicos, y cómo esto afecta el medio ambiente y la calidad del agua.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los métodos de separación de mezclas que los alumnos conocen y su aplicabilidad en la problemática planteada.

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes tipos de mezclas para que observen y clasifiquen como homogéneas o heterogéneas.


2. Explicar brevemente los métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) y su relación con las propiedades físicas de las sustancias involucradas.


3. Proporcionar a los grupos diferentes materiales y sustan