La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Ruben Elohim Castillo
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la disputa entre los países hegemónicos por la posesión de territorios en América, África y Asia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo (PDA): Analiza la disputa entre los países hegemónicos por la posesión de territorios en América, África y Asia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.
Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre el tema.
- Presentar el problema: "El alumno debe aprender sobre cómo nació el orden mundial actual" y discutir brevemente en qué consiste dicho orden.
- Explicar que durante las siguientes sesiones abordaremos la disputa entre los países hegemónicos por la posesión de territorios en América, África y Asia.
Fase de desarrollo (30 minutos):
- Formar equipos de trabajo heterogéneos y asignar a cada equipo uno de los continentes mencionados (América, África, Asia).
- Cada equipo deberá investigar y recopilar información sobre las disputas de los países hegemónicos en ese continente, así como las consecuencias actuales de dichas disputas.
- Los alumnos pueden utilizar recursos como libros de texto, enciclopedias, internet, etc.
- El docente estará disponible para brindar apoyo y resolver dudas.
Fase de cierre (10 minutos):
- Cada equipo deberá resumir sus hallazgos en una presentación breve (5 minutos) que expongan al resto de la clase.
- Los alumnos deben prestar atención a las presentaciones de los demás equipos y tomar notas sobre los puntos más relevantes.
- El docente realizará una síntesis de los temas tratados y planteará preguntas para reflexionar sobre lo aprendido.
Sesión 2:
Fase de inicio (10 minutos):
- Repasar brevemente lo apre