El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Expresar la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usar gradualmente referentes convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad 1: Introducción (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el problema de la falta de agua potable en la localidad de Linda Vista, Jose Azueta, Veracruz.


• Generar una conversación en grupo sobre la importancia del agua potable y las posibles soluciones al problema.

Actividad 2: Observación y exploración del entorno (25 minutos)

• Salir al patio de la escuela y pedir a los alumnos que observen su entorno.


• Guiar a los alumnos para que identifiquen diferentes formas y objetos en el entorno, como árboles, bancos, edificios, etc.


• Preguntar a los alumnos sobre la posición y ubicación de los objetos identificados con respecto a su cuerpo y a otros objetos.


• Registrar las respuestas de los alumnos en una lista en el pizarrón.

Actividad 3: Juego de ubicación (10 minutos)

• Formar grupos de 4 o 5 alumnos.


• Entregar a cada grupo una tarjeta con el nombre de un objeto o lugar del entorno.


• Pedir a los alumnos que se ubiquen en el lugar que corresponde a la posición del objeto o lugar indicado en la tarjeta.


• Ir observando y corrigiendo las ubicaciones de los alumnos.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad 1: Repaso de la sesión anterior (10 minutos)

• Recordar con los alumnos lo trabajado en la sesión anterior sobre la posición y ubicación de objetos en el entorno.


• Preg