Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Reconoce que los movimientos, imágenes y sonidos constituyen lenguajes que permiten la comunicación.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos presentan rezago en comprensión lectora, resolución de problemas, operaciones básicas, mala redacción en textos.

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema y el objetivo de la clase.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes lenguajes artísticos que conocen (movimientos, imágenes, sonidos).
   
   
   • Generar una discusión sobre cómo se utilizan estos lenguajes en la vida cotidiana.
   
   
   
   



2. Exploración (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Entregar a cada grupo una serie de imágenes que representen diferentes situaciones cotidianas.
   
   
   • Pedir a los alumnos que analicen las imágenes y discutan cómo se comunican los diferentes lenguajes artísticos en cada una de ellas.
   
   
   • Cada grupo deberá preparar una breve presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.
   
   
   
   



3. Puesta en común y reflexión (15 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo presentará sus conclusiones y se abrirá un espacio para la discusión y el intercambio de ideas.
   
   
   • Se fomentará la reflexión sobre cómo los lenguajes artísticos pueden transmitir emociones, ideas o mensajes en diferentes contextos.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Recapitulación (10 minutos):
   
   
   • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
   
   
   • Hacer énfasis en la importancia de reconocer los lenguajes artísticos y su papel en la comunicació