Presentación del proyecto y de los alumnos.

Guillermo Parra
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título del proyecto: "¡Contemos nuestra historia!"


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Dificultad de interacción entre los alumnos de cuarto grado.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Presentación del proyecto y de los alumnos.



  • Actividades:

    1. Introducir el tema del proyecto, explicando que se trabajará en la narración de sucesos del pasado y del presente.

    2. Realizar una actividad de presentación en la que cada alumno comparta una historia breve de su vida, utilizando elementos narrativos como inicio, desarrollo y final.

    3. Fomentar la interacción entre los alumnos, animándoles a hacer preguntas y comentarios sobre las historias compartidas.




Sesión 2:
Tema: Exploración de diferentes estilos narrativos.



  • Actividades:

    1. Presentar a los alumnos diferentes estilos narrativos (por ejemplo, cuento, historia de terror, fábula, leyenda).

    2. Proporcionar ejemplos de cada estilo y analizar sus características.

    3. Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un estilo narrativo.

    4. Pedir a cada grupo que elabore una historia utilizando el estilo asignado.

    5. Fomentar la colaboración y la interacción entre los miembros del grupo durante la elaboración de las historias.




Sesión 3:
Tema: Recursos y estrategias narrativas.



  • Actividades:

    1. Presentar a los alumnos diferentes recursos y estrategias narrativas (por ejemplo, descripciones detalladas, diálogos, flashbacks).

    2. Analizar ejemplos de textos que utilicen estos recursos y estrategias.

    3. Realizar