Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Física para alumnos de Secundaria 2º

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Les cuesta trabajo realizar estrategias para lograr el objetivo.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Primera sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y calentamiento corporal.


• Presentación del objetivo de la clase y cómo se relaciona con el tema.


• Preguntas de reflexión: ¿Qué es una estrategia de juego? ¿Por qué es importante tener estrategias en el deporte?

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del juego/actividad de la sesión (por ejemplo, fútbol).


• División de los alumnos en equipos de 4 o 5 personas.


• Inicio del juego sin reglas ni estrategias establecidas.


• Observación del desempeño de los equipos y registro de las dificultades que enfrentan para lograr el objetivo.

Cierre (10 minutos):

• Discusión en grupo sobre las dificultades encontradas durante el juego.


• Reflexión sobre la importancia de las estrategias en el juego y cómo pueden ayudar a mejorar el desempeño.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de estrategias utilizadas en diferentes deportes.

Segunda sesión:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso del objetivo de la clase.


• Presentación de los ejemplos de estrategias investigados por los alumnos.


• Preguntas de reflexión: ¿Qué características tienen las estrategias exitosas? ¿Cómo podemos mejorar nuestras estrategias?

Desarrollo (30 minutos