Análisis de los grupos sociales y culturales en la formación de las identidades juveniles

Plan de clase

Título de la Actividad: Conformación de Identidades Juveniles en Comunidades Inclusivas y Respetuosas

Objetivo General de la Actividad (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporar conocimientos y enfoques de las áreas de Ciencias Sociales, Ética y Ciudadanía, y Lenguaje y Comunicación.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Análisis de los grupos sociales y culturales en la formación de las identidades juveniles (20 minutos)

• Presentación del tema y contextualización: Breve explicación sobre la influencia de los grupos sociales y culturales en la construcción de las identidades juveniles. Ejemplificar con situaciones reales y cercanas a los alumnos.


• Planteamiento del problema: Los alumnos no participan en la construcción de comunidades que promuevan el respeto y ejercicio de los derechos de NNA.


• Discusión en grupos pequeños: Los alumnos se organizan en grupos y analizan cómo los grupos sociales y culturales influyen en la conformación de su propia identidad juvenil. Deberán identificar ejemplos y reflexionar sobre cómo pueden influir en la promoción del respeto y ejercicio de los derechos de NNA.

Sesión 2: Desarrollo de estrategias para promover el respeto y ejercicio de los derechos de NNA (15 minutos)

• Plenario: Los grupos exponen las conclusiones de sus discusiones y se genera una lluvia de ideas sobre posibles estrategias para promover el respeto y ejercicio de los derechos de NNA e