Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: No se saben expresar con emociones.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico.

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y motivarlos a participar en la clase.
   
   
   • Realizar una ronda de preguntas para conocer las experiencias y emociones de los niños.
   
   
   • Presentar ejemplos de cómo expresar emociones a través de dibujos y recursos artísticos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos el objetivo de la clase: Representar emociones y experiencias de manera gráfica.
   
   
   • Proporcionar a cada niño una hoja de papel y materiales artísticos (lápices de colores, crayones, etc.).
   
   
   • Guíar a los alumnos para que dibujen una experiencia o emoción que les haya hecho sentir algo especial.
   
   
   • Animar a los estudiantes a compartir sus dibujos y explicar qué emoción o experiencia están representando.
   
   
   • Promover la interacción entre los alumnos, fomentando la escucha activa y la empatía.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de expresar emociones y experiencias.
   
   
   • Invitar a los alumnos a mostrar sus dibujos a sus compañeros de clase y explicar lo que representa.
   
   
   • Recordar el objetivo de la clase y felicitar a los estudiantes por su participación.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos)