Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

Carolina Consuegra
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Nombre de la clase: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo de la clase (PDA): Analizar situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demandar la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Tema interdisciplinar: Desinterés de los y las alumnas por realizar actividades escolares.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo a los estudiantes y creación de un ambiente de confianza.

  2. Presentar el tema de la clase: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

  3. Realizar una breve lluvia de ideas sobre la violencia de género y la trata de personas.

  4. Introducir el problema interdisciplinar: Desinterés de los y las alumnas por realizar actividades escolares. Preguntar a los estudiantes si han presenciado o experimentado situaciones de violencia en su entorno escolar.


Desarrollo:



  1. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles el caso de estudio: "Laura, una alumna de la escuela, está siendo víctima de violencia de género por parte de su pareja. Además, se sospecha que algunas estudiantes están siendo víctimas de trata de personas".

  2. Solicitar a los grupos que analicen el caso desde la perspectiva de género y propongan medidas de protección y mecanismos de denuncia para garantizar el derecho a una vida libre de violencia para Laura y las demás posibles víctimas.