Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Objetivo (PDA): Elaborar guiones en inglés y los dramatizar, sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.


• Explicación del objetivo de la clase: Elaborar guiones en inglés y dramatizar situaciones de conflicto resueltas mediante la comunicación asertiva e intercultural.


• Pregunta guía: ¿Cómo podemos utilizar el inglés para promover la interculturalidad y resolver conflictos de manera asertiva?


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas que conocen en inglés.

Fase 2: Desarrollo

• Investigación y selección de una manifestación cultural, lingüística o artística en inglés por parte de los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de la interculturalidad y la comunicación asertiva en la resolución de conflictos.


• Trabajo en grupos para elaborar guiones en inglés que representen situaciones de conflicto resueltas mediante la comunicación asertiva e intercultural.


• Guía y acompañamiento del docente durante la elaboración de los guiones, fomentando la diversificación del vocabulario.


• Práctica de los guiones en inglés, enfatizando la pronunciación y entonación adecuadas.


• Retroalimentación y corrección por parte del docente y de los compañeros.

Fase 3: Cierre

• Presentación de las dramatizaciones por parte de los grupos.